吉伊卡哇的交朋友指南書在教什麼?連日本陸上自衛隊的採購清單裡都有它

作品:《吉伊卡哇》

看《吉伊卡哇》的時候,我一直有個地方特別在意。吉伊話不多,小八很會說,兔兔基本上就是照自己的步調走。可是故事並沒有硬把三個人改成同一種「標準的說話方式」。大家個性不一樣,還是玩在一起,一直都是朋友。

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1. 「跟吉伊卡哇學怎麼跟人相處」,原來不是在亂講

看《吉伊卡哇》的時候,我一直有個地方特別在意。

這幾隻小傢伙,處理人際關係好像還滿厲害的。

吉伊話不多,小八很會說,兔兔基本上就是照自己的步調走。可是故事並沒有硬把三個人改成同一種「標準的說話方式」。大家個性不一樣,還是玩在一起,一直都是朋友。

所以我早就自己整理出一套「小八式溝通」:不要幫別人編沒說過的對話框。 對方在哭,「他在哭」是事實;「他是因為我才哭」只是猜測;「其實他希望我這樣做」也是猜測。想知道就問,對方回答了就修正想法,沒回答就先承認「不知道」。

後來我發現,真的有一本講這件事的官方書。

KADOKAWA在2024年3月13日出版了 《ちいかわ お友だちとのつき合いかた》,意思是「吉伊卡哇:和朋友相處的方法」。A5開本,112頁,定價1,210日圓,插畫是Nagano,內容由加藤裕美子監修。日本國立國會圖書館把它的主題歸在「人際關係」,放進社會學類的361.454。

本來以為翻開的是可愛的角色書,結果講的是人際關係的道理。

2. 這本官方書教什麼——可不只是「大家要好好相處」

依照KADOKAWA的介紹,這本書是給小學生看的,用問答的方式講交朋友時常遇到的狀況。

內容滿具體的:

  • 怎麼交朋友
  • 怎麼介紹自己
  • 意見不一樣怎麼辦
  • 沒辦法遵守約定怎麼辦
  • 遇到八卦怎麼辦
  • 怎麼好好道歉
  • 怎麼面對負面情緒
  • 跟別人不一樣也沒關係
  • 當一個自己喜歡的自己

章節順序是「朋友是什麼」 → 「朋友之間的規矩」 → 「多認識自己」。

有趣的是最後一步。講朋友的書,結尾不是「要更會配合別人」,而是回到認識自己。

也就是說,要重視別人,但也別把自己抹掉。KADOKAWA還說,怎麼把話說清楚、怎麼整理心情,長大以後一樣用得到。

雖然是兒童書的樣子,但我真的很想在公司會議室也放幾本。

3. 為什麼偏偏是吉伊卡哇?編輯是不是也覺得「這幾個很會處理人際關係」

這是我最想搞清楚的地方。

出版社的編輯,是不是也看完原作後覺得「吉伊卡哇人際關係處理得很強」?

我查了KADOKAWA的商品頁、出版公告、Yomeruba的試讀等公開資料,沒有找到負責人親口說「因為原作的人際描寫很出色,所以才做這本書」的訪談。

所以這一點不能當成官方事實來寫。

能確認的是書的內容:意見不同時怎麼辦、怎麼聽別人說話、怎麼道歉、怎麼整理情緒、怎麼尊重別人也尊重自己。官方英文角色介紹裡,小八也被寫成心胸寬大、很樂觀,幫吉伊克服恐懼、讓吉伊安心的「好朋友」。

KADOKAWA也出過好幾本吉伊卡哇的兒童書,像是猜謎、拼圖、占卜這類。所以從出版生意來看,拿超人氣角色做兒童學習書本來就說得通。

我的結論是:

「跟我們是同一個發現」——這一點沒有被確認。

不過,用三個個性不同的朋友的故事,來教人際關係、整理情緒和尊重自己,這樣的成品跟我從原作看出來的東西相當接近。

就像大家走不同的登山步道爬同一座山,到了山頂遇到KADOKAWA。

4. 吉伊話不多,關係還是能成立,這才厲害

這是我這次最看重的一點。

會不會跟人相處,跟講了多少話沒有關係。

吉伊不像小八那樣什麼都說出口。但吉伊會看對方的反應,開心就開心,害怕就害怕,不喜歡就露出不喜歡的樣子,別人對自己好也會收下。朋友個性不一樣,也不會想把對方變得跟自己一樣。

這跟「可以一直把話聊下去」是另一種本事。

小八則很擅長用話來溝通:說明狀況、邀人、確認、聽對方回答。

至於兔兔,就是兔兔。

硬要幫三個人做一張能力表的話:

  • 吉伊:不用開口也能回應、表達心情的人
  • 小八:用語言溝通、在中間搭橋的人
  • 兔兔:用整個人證明「每個人本來就不一樣」的人

一般的教育故事,大概會想把所有人都拉向「要好好把話說出來」。但在《吉伊卡哇》裡,兔兔還是兔兔,也一樣是朋友。

不是把差異抹平,而是帶著差異繼續相處。

這比看起來要厲害很多。

5. 小八式溝通——不要編出沒出現的對話框

配合這本書,把「小八式」縮到最簡單,就是這樣:

觀察 → 需要時問 → 得到回答 → 修正 → 行動 → 結束

比方說對方一直沒回你訊息。

事實只有「沒有回覆」。

「他討厭我了」「他在生氣」「他在考驗我」,都是猜測。

猜測本身不是不行。人嘛,總會想。只是不要幫猜測辦一張員工證,把它調去「事實部」上班。

需要的話,就問一句「下週怎麼安排?」。對方回了,就把回答當成新的事實。

邀約也一樣。

與其在心裡估算「他是不是喜歡我」,不如直接說一句「一起去吧!」,得到的資訊多得多。

他來了、他拒絕了、他提議改天,或是說再看看。

能知道的,只有他當下做了什麼選擇。「他來了,就是喜歡我」,這是一下子跳了5步。

這不是冷淡,而是不想用自己編的「他心裡在想什麼」去蓋過對方真正說的話和做的選擇。

6. 搬進職場後,就變成「不准讓人用猜的」工作改善法

這個想法,也許在職場比在朋友之間更需要。

職場上最煩的是:要求從來沒說出口,沒做到的責任卻事後算到你頭上。

「這還需要說嗎?」

「我以為你會做到那一步。」

「不用說你也該注意到吧。」

這哪是工作指示,根本是隱藏關卡。

換成小八的做法,就是:

  • 說清楚目的
  • 說清楚期限
  • 說清楚做到什麼程度算完成
  • 優先順序變了就更新
  • 對方說不懂,就補充資訊
  • 後來才說的條件,不要當成對方早就知道

說了我就做得到,沒說的我讀不出來。

這不是推卸責任,只是把工作從「超能力考試」變回「資訊分享」。

另外,替別人留一個說出不滿的出口,和負責猜中對方沒說出口的不滿,是兩回事,後者沒有人能做到100%。

門要開著,進來的資訊認真處理。但沒必要把地下室都挖開去找人家的真心話。

公司的溝通訓練,這樣一來可以縮短很多。

7. 自己編一本《吉伊卡哇 和同事相處的方法》——出發,去討伐!

如果出了上班族版,我希望目錄長這樣。

第1章 上司是什麼?

  • 上司心情不好,是我的錯嗎? → 先確認事實
  • 指示很模糊,怎麼辦? → 問清楚目的、期限和完成標準
  • 被說「這還需要說嗎」 → 「還需要說嗎」不是規格書

第2章 同事之間的規矩

  • 事後又加了條件 → 當成新條件,更新計畫
  • 做錯事 → 不要開自責大會,改正就好
  • 對方拒絕了 → 不要把「不」當成謎題
  • 每件事都是第一優先 → 那不叫優先順序

第3章 多了解自己

  • 什麼最讓自己累
  • 自己真正做得到什麼
  • 從哪裡開始不是自己的事
  • 在什麼環境裡能做下去

然後是最後一頁。

「出發,去討伐!」

要討伐的不是同事。

而是隱藏的要求、讀心遊戲、事後諸葛,還有每一項都排第一的待辦清單這些怪物。

可愛的角色書,一下子變成工作改善手冊。

8. 然後它真的出現在陸上自衛隊採購表——夾在憤怒管理與DSM-5相關書籍之間

說到這裡,故事突然變成公文。

我查了日本防衛省、陸上自衛隊公開的資料。2024年6月18日的陸上自衛隊福知山駐屯地第349會計隊一般競爭招標資料裡,真的列了這本書。

品目明細中,同一個採購要求編號下,順序是這樣:

  • No.91 《アンガーマネジメントトレーニングブック2023年度》
  • No.92 《ちいかわ お友達とのつきあい方》1冊
  • No.93 《マインドフル・セルフ・コンパッション・ワークブック》
  • No.94 精神保健福利制度相關解說書
  • No.95 含DSM-5內容的精神疾病、心理健康指南
  • No.96 心理管理相關書籍

PDF裡真的就是這個順序。

憤怒管理 → 吉伊卡哇 → 自我慈悲 → 精神健康 → DSM-5。

吉伊卡哇若無其事地混進心理與精神健康書的隊伍裡。

不過有一點要說清楚:這份資料只能證明福知山駐屯地的採購品目裡有1冊。 不能證明它成了「陸上自衛隊官方教材」,也不能證明用在研習裡,更不能說整個自衛隊都在推薦。很可能只是當作圖書或參考資料買的。

即使如此,這也不是購物網站的推薦演算法剛好把它們排在一起。

它們是在防衛省官方PDF的同一個採購組裡排在一起的。

光這一點就夠好笑了。

9. 結論——會溝通,與其說是「很會講」,更像是「不把自己和對方任何一方抹掉」

這次最有趣的,不是這本書本身,而是最後又繞回最初的疑問。

話不多,也能把人際關係處理好。

話再多的人,不聽別人說話、擅自認定別人的意思、無視對方的拒絕、事後又加隱藏條件,關係照樣會搞砸。

反過來,話少的人只要做到下面這些,就已經很強了:

  • 看對方的反應
  • 也讓對方看到自己的反應
  • 不知道的事不裝作知道
  • 需要的時候就問
  • 把對方的「不」當成「不」
  • 自己的「不」也說出口
  • 不想抹掉彼此的差異
  • 出了問題就改正

所以,把我從吉伊卡哇學到的相處原則縮成一句,就是:

「不要擅自替別人決定他心裡怎麼想。但對方實際說出口的感受和事實,要認真對待。」

先讀阿德勒心理學裡的「課題分離」,再去兒童書區翻一翻吉伊卡哇的朋友相處書,最後拿原作實地演練。

下一步就是上班族版。

出發,去討伐!

討伐對象:讀心遊戲。

10. 參考資料與事實核對

  1. KADOKAWA《ちいかわ お友だちとのつき合いかた》商品頁(2024年3月13日發售,A5開本112頁,1,210日圓,目錄與簡介)
    https://www.kadokawa.co.jp/product/322304001395/
  2. KADOKAWA出版公告
    https://www.kadokawa.co.jp/topics/11469/
  3. KADOKAWA兒童書入口「Yomeruba」試讀(第1至3回)
    https://yomeruba.com/hiroba/learn/chiikawa-otomodachi/entry-35213.html
  4. 吉伊卡哇官方英文網站角色頁(吉伊與小八的介紹)
    https://www.chiikawaofficial.com/characters/
  5. 日本國立國會圖書館檢索(主題:人際關係,NDC10:361.454)
    https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I033354860
  6. 防衛省・陸上自衛隊福知山駐屯地第349會計隊一般競爭招標資料(2024年6月18日,品目No.92)
    https://www.mod.go.jp/gsdf/mae/mafin/k/ko060880.pdf

接著讀: 最大的發現:不要擅自負責別人的“內心戲”

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